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序号 |
项目名称 |
项目来源 |
立项时间 |
主持人 |
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实践与反思：中学地理课堂师生互动研究——以广西为例 |
广西教育科学“十二五”规划课题（桂教科学〔2011〕11号） |
2011 |
张胜前 |
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广西高中课程资源库建设研究 |
广西教育科学“十二五”规划课题（桂教科学〔2012〕25号） |
2012 |
彭宁 （张胜前参与） |
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MS-EEPO有效教学在高师院校《地理教学论》教师教育课程中的运用与实施 |
广西高等教育教学改革工程项目 （桂教高教〔2014〕15号） |
2014 |
张胜前 |
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以职业能力为导向的师范生培养机制与政策创新研究及实践 |
广西高等教育教学改革工程项目 （桂教高教〔2014〕15号） |
2014 |
彭宁 （张胜前参与） |
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地理教育专业硕士教育案例库开发与应用策略研究 |
广西研究生教育创新计划项目 （桂学位 〔2015〕5号） |
2015 |
张胜前 |
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高中地理课堂行为诊断与优化研究 |
广西教育科学“十二五”规划课题 （桂教科学〔2016〕2号） |
2016 |
张胜前 |
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地理教育专业硕士“教研培一体化”研究生创新创业 教育暨联合培养基地 |
广西研究生创新创业教育联合培养基地示范建设项目 （桂学位办〔2017〕9号） |
2017 |
张胜前 |
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基于新课程标准的高中地理学业水平考试命题实践研究 |
广西教育科学“十三五”规划课题 （桂教科学〔2019〕10号） |
2019 |
刘立昌 |
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“互联网+培训”的广西少数民族地区乡村初级教师专业发展精准帮扶研究 |
广西教育科学“十三五”规划课题 （桂教科学〔2019〕10号） |
2019 |
张胜前 |
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“互联网+培训”的西南民族地区乡村高中教师专业发展精准帮扶研究 |
“广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划”立项课题 （桂教教师〔2020〕39号） |
2020 |
张胜前 |
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进阶式地理专业学位研究生实践教学创新能力培养研究 |
2020年广西学位与研究生教育改革课题 |
2020 |
秦年秀 |
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“师范性”和“学术性”融合的地理教学论课程评价体系构建与实践路径 |
广西高等教育教学改革工程项目 （桂教高教〔2021〕32号） |
2021 |
廖伟业 |
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“双一流”背景下学科交叉科研与实践育人理论探索与实践途径 |
广西高等教育教学改革工程项目 （桂教高教〔2021〕32号） |
2021 |
胡宝清 |
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面向一流本科的地理科学类专业“三融合”培养模式研究与实践 |
广西高等教育教学改革工程项目 （桂教高教〔2021〕32号） |
2021 |
卢远 |
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S0L0 理论指导下高中地理教 学增值性评价研究 |
广西教育科学“十四五”规划课题 （桂教科学〔2022〕23号） |
2022 |
张胜前 |
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“终结性”与“过程性”协同 的地理研学实践课程评价体 系构建路径与实践 |
广西教育科学“十四五”规划课题 （桂教科学〔2022〕23号） |
2022 |
秦年秀 |
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具身认知视域下地理专业研究生实践课程建设研究与实践 |
2022年广西学位与研究生教育改革课题 |
2022 |
汪军能 |
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“新时代 新实践 新研学”八桂研学教育论坛 |
2022广西学位与研究生教育改革课题 |
2022 |
南宁师范大学 |