出版教学著作6本，即《实践与反思：地理课堂师生互动研究》《地理课程与教学研究30年》《乡土地理教学案例研究》《主题探究式情境教学让核心素养落地生长》《资源环境类专业人才培养多元化目标与多样化途径研究与实践》《地方高校地理实践教学改革研究与实践》；在核心期刊发表《构建高等教育与基础教育“教研培一体化”的思考》《利用教学行为分析系统，科学诊断课堂教学效果》等教改论文50篇。