基本信息
姓  名：	廖伟业	性  别	女
学  历：	本科(教育硕士)	职  称：	中学高级（副教授）
电子邮箱：	Lwy2626@126.com	办公电话：	13607887663
通讯地址：	广西南宁市明秀东路175号南宁师范大学地理科学与规划学院

个人简介：

地理科学与规划学院地理科学系副教授,硕士生导师。中国地理学会首届研学工作组委员，广西教育学会中学地理教学专业委员会理事长，广西普通高中新课程改革地理学科教学指导组组长，广西地理学会常务理事，广西中小学学科教学教研基地建设项目指导专家，广西考试院学业水平考试专项工作学科秘书，教育厅“国培计划”“区培计划”乡村教师培训专家，广西高中地理学科基地项目主持人，教学法骨干教师。曾多次获全国、自治区、南宁市教学优质课大赛一等奖，有较强的基础教育对接高师教育教学研究能力，长期关注课程建设、有效教学、校本教研、教师专业发展、研学实践教育等领域的改革及研究动态，致力于地理课程与教学论应用研究、地理教师专业发展研究，中学研学实践教育研究，执教《中学地理课程开发的理论与技术》、《地理教学设计与实施》、《地理教学论》、《中国地理》等课程。

研究领域：地理课程与教学论、中学地理教师专业发展、中学研学实践教育

获奖及荣誉：(部分)

◆参加南宁市地理教学新秀课大赛荣获一等奖

◆参加南宁市地理教学优质课大赛荣获一等奖

◆参加全国地理目标教学录像课评比荣获一等奖

◆参加全国地理教学“优质课”评比获一等奖

◆入选“南宁市培养新世纪学术和技术带头人”

◆南宁市政府评为“十一五”期间南宁市学科带头人

◆南宁市政府评为首批“南宁市教学骨干”

◆入选首批“南宁市21世纪园丁工程”培养对象

◆连续多年被评为“广西优秀地理教育工作者”

◆论文获全国中小学思想道德建设成果展评一等奖

◆获自治区第三届高校教师教育课程教学技能大赛二等奖(个人项目)

◆指导多位同学参加全国、全区师范生教学技能大赛获特等奖和一等奖

◆获校级教学成果奖特等奖(2017年团队项目)

◆《聚焦课程教材教学综合改革，推动中学地理教师专业发展研究与实践》获自治区基础教育教学成果奖二等奖(2017年团队项目)

◆《中学地理课堂师生互动研究与实践》获自治区高等教育教学成果奖二等奖(2018年团队项目、核心成员)

◆获自治区高等教育教学成果奖二等奖(2019年团队项目、核心成员)

◆荣获2015-2020年南宁师范大学“优秀教师”称号

主持或参与项目：

◆区级教改创新项目：广西普通高中地理学科基地建设实验项目(主持，已结项)

◆区级教改重点项目：“师范性”和“学术性”融合的地理教学论课程评价体系构建与实践路径(主持，在研)

◆区级课题：核心素养引领下中学地理校本教研实践研究(核心成员，已结题)

◆区级课题：指向核心素养的初中地理情境教学行动研究(核心成员，已结题)

◆区级课题：基于行动研究的高中地理乡土课程资源的开发与教学实践(核心成员，已结题)

◆区级课题：研习旅行背景下高师地理专业实践教育基地建设探究(核心成员，已结题)

◆区级课题：《普通高中地理学业水平考试命题实践研究》(核心成员，在研)

◆区级课题：普通高中学业水平考试中地理学科高层次思维能力考查的试题编制研究(核心成员，在研)

◆区级课题：基于地理核心素养培育的深度学习课堂构建(核心成员，在研)

◆市级课题：高效课堂与师生发展(核心成员，已结题)

◆校级立项：执教研究生课程《地理教学设计与实施》获校课程思政示范课程建设立项(主持，在研)

论文及专著：(部分)

◆参编《2018届广西高中学生学业水平考试数据分析报告》(广西师范大学出版社)

◆参编《2018届广西高中学生学业水平考试教学质量评价报告》(广西师范大学出版社)

◆编著《乡土地理教学案例研究》(广西师范大学出版社)

◆参编《初中生日常行为规范读本》(广西师范大学出版社)

◆论文《在中学德育活动中激发学生德育主动性的实践研究》获全国中小学思想道德建设优秀成果展评一等奖，入编《全国中小学思想道德建设优秀成果汇编》

◆论文《论学校德育本色的回归》(近5万字)，收录《中国知网》

◆论文《答题语言视角的地理主观题问题剖析及学生能力培养》，发表《中学地理教学参考》

◆论文《转换法视角的地球运动计算题难点及其突破—基于与立体几何的对比研究》发表在《地理教育》

◆论文《充分利用乡土课程资源建构人文地理高效课堂》发表于《地理教育

◆论文《乡土地理试题分析--以广西高中学业水平考试地理试题为例》 发表于《广西教育》

◆论文《优化课程夯实教研 高效备考--基于2015年广西地理学业水平考试评价的教学建议》 发表于《广西教育》

◆论文《指向地理实践力的定向越野校本课程开发》发表于《中学地理教学参考》

◆论文《基于人地协调观视角的地理学科德育策略》发表于《地理教育》